一个具有高度可塑性的大脑在良好思维工具的辅佐下

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您请我们来的邀请,安全地送到了。一旦我们使用清单这种外在的形式,我们就倾向于罗列很多很多东西,使这个单子不断地拉长;一旦我们使用矩阵这种形式,我们会更多考虑不同维度之间的组合效果;一旦我们用图形来表现我们的思考,那么这些图形本身就成了拉动思考的引擎;一旦我们容许异质元素的混搭造成的“混乱”,那么各种新奇的灵感就会像泉水一样汩汩涌现。 所以一直以来,我并不认同用“天赋”“智商”这种概念来评估或者预测一个人的思维能力和可能的成就。 因为这些概念都是以一种“固化”的视角去评价他人和自己。 也许人与人之间,在先天禀赋上确实有多多少少的差异,但这些差异在可习得和可演练的思维方法面前,都显得不是太重要。 一个具有高度可塑性的大脑在良好思维工具的辅佐下,在持续不断的行动的打磨中,会强大得超出你的想象。比尔‘盖茨在谈到他的成功经验时说:我的成功在于我的选择。你们问:我们的目标是什么。 我可以用一个词来回答:胜利不惜一切代价……也要赢得胜利。所以在学校里,你思考问题时总会从理论出发:某某人在某某时间提出了某某理论:“哇,今天又学到一个新知识。 ”又到理论为止:通过一番思考和探究,你又验证了一遍该理论,或者(更牛一点的〕对理论有新的扩展或深化:“哇,又写了篇好卩叩&!”但是,你有没有想过,这个理论最初的起源,是为了解决某个现实的问题或者受某个真实的现象而引发。 而你在接触该理论时,那个现实问题早已不存在或者不重要了;或者,它依然重要,而你却毫不关心。 所以,你可能会不自觉地沿着前人铺就的道路走下去,却不知道,这条道路到底是要通向何方。除了这些有形的环境外,还有知识结构、阅历经验、性格倾向、眼界境界等无形的环境隐隐制约着人们的思维和行为。”马:“看来,这个同志是来作证的,我真不知道,您到处在陪伴着我。站在镜子前面时,你不得不分神考虑自己在说什么,以及怎样说出这些内容。

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